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Actividad 11. Coevaluación al interior del equipo

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Actividad 14. Plan de evaluación formativa y auténtica

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Actividad. 15 AUTORREFLEXIÓN

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  Lo que vi durante la unidad I: fue que comenzamos conociendo los conceptos de evaluación de ahí nos centramos en los conceptos de evaluación diagnostica, sumativa y formativa. Al principio si me costó un poco de trabajo porque no tenía muy claro lo que era cada una y mucho menos los había aplicado, despues nos puso ejemplos de cada una de ellas y tuvimos que realizarla en el grupo la cual me sirvió demasiado aprender lo que es cada una y en qué momento los debo de aplicar ya que me facilitó el trabajo de como evaluar a los alumnos cuando voy a mis prácticas.  Otros conceptos de evaluación que se vieron durante el parcial fue coevaluación, autoevaluación y heteroevaluación, aquí si me costó mucho trabajo entenderlos porque el único que conocía era autoevaluación de los otros dos conceptos jamás los había escuchado, poco a poco me fui familiarizando con ellos gracias a todas las practicas que nos ponía hacer la maestra. Estos al igual que los demás me funcionaron demasiado por...

Actividad 7. La evaluación en el aula de Telesecundaria.

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  Quiero compartir con ustedes mi experiencia con la evaluación en el aula en la telesecundaria, práctica que desde mi punto de vista ha sido exitosa y puede ser adoptada por otros docentes de educación básica.  Angel Antonio Ibarra Landázuri  “La evaluación es el proceso de identificar, obtener y proporcionar información útil y descriptiva acerca del valor y el mérito de las metas, la planeación, la realización y el impacto de un objetivo determinado, con el fin de servir de guía para la toma de decisiones, solucionar los problemas de responsabilidad y de promover la comprensión de los fenómenos implicados” (Stufflebeam, 1987: 183). ¿Cómo evaluar en el aula? Es cierto que una de las mayores dificultades que tenemos los docentes es impartir nuestras clases y a la vez identificar información útil para la toma de decisiones por medio de instrumentos de evaluación cualitativos o cuantitativos; sin embargo, ésta es una de las responsabilidades frente al compromiso de ofrecer ...

ACTIVIDAD 5. REVISIÓN Y ANÁLISIS DE COMPETENCIA, PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN AUTENTICA. EN EQUIPO.

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ACTIVIDAD 2. CONCEPTOS Y TIPOS DE EVALUACIÓN.

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